L'entreprise représente une entité juridique, économique, organisationnelle et humaine fondamentale de notre société. L'objectif principal de cette discipline est donc de permettre à l'étudiant/e, de comprendre cette entité, son fonctionnement, ses activités, son environnement.

La branche Organisation et gestion de l'entreprise poursuit les objectifs particuliers suivants :

• donner la possibilité de maîtriser les outils comptables, statistiques et d'analyse nécessaires leur permettant de comprendre la réalité économique de l'entreprise;
• permettre d'acquérir le vocabulaire nécessaire à la compréhension et à la description de l'entreprise;
• donner et développer les connaissances, compétences et attitudes nécessaires à la prise en compte du facteur humain dans tous les domaines de l'entreprise;
• donner et développer les connaissances, compétences et attitudes nécessaires leur permettant de saisir les composantes organiques de l'entreprise et les interférences qui en résultent;
• faire comprendre que l'entreprise n'est qu'une des composantes du système économique et qu'elle dépend de son environnement social, environnemental, juridique, économique et politique.

L'enseignement de cette discipline portera sur :

• l'acquisition du vocabulaire de base permettant la mise en place du circuit du capital;
• l'étude des outils comptables (enregistrements d'écritures comptables, détermination du résultat de l'exercice, ajustements de fin d'exercice), statistiques (moyennes, séries statistiques, histogrammes et autres représentations graphiques) et d'analyse (analyse de bilan, analyse d'exploitation, comptabilité analytique, calcul du prix de revient). L'ensemble de ces techniques devrait contribuer à la compréhension du circuit du capital à travers l'entreprise;
• la description et le rôle des différentes fonctions organiques de l'entreprise (systèmes organisationnels, systèmes par objectifs, études de quelques fonctions importantes telles que les fonctions "achat", "production", "finance", "marketing" ;
• la problématique de la gestion des ressources humaines de l'entreprise (engagement de personnel, système de protection sociale suisse, relations humaines dans l'entreprise);
• la description de la mise en place d'une stratégie d'entreprise (culture d'entreprise, instruments de gestion et de diagnostics de la stratégie d'entreprise);
• la description de l'importance et de l'influence de l'environnement social, juridique, économique et politique sur l'entreprise.

L'élève devra être à même :

• de maîtriser les outils comptables, statistiques et d'analyse lui permettant de juger de la santé financière de l'entreprise;
• d'être familiarisé avec les différentes démahes financières ou de gestion effectuées par une entreprise;
• de comprendre et de pouvoir juger des différentes actions stratégiques engagées par une entreprise;
• de saisir et de relativiser l'importance du facteur humain dans ce contexte.

L'élève devra démontrer :

• une aptitude indispensable à l'utilisation de données chiffrées;
• un intérêt évident pour la logique comptable;
• une curiosité à propos de tout ce qui touche aux rapports entre les hommes;
• un esprit d'initiative, un sens de l'organisation et de la précision lui permettant la recherche et la solution des problèmes posés.

La branche Économie politique de l'OS poursuit les objectifs suivants :

• donner et développer les connaissances, compétences et attitudes nécessaires à la bonne compréhension du fonctionnement général de l’économie;
• permettre de se nourrir du vocabulaire propre à cette discipline;
• donner la possibilité de maîtriser quelques outils, techniques et mécanismes relevant de l'économie;
• éveiller la curiosité et l'intérêt nécessaire pour les problèmes sociaux et économiques de notre temps;
• aborder les principales théories économiques et voir dans quelle mesure elles ont permis ou permettent de résoudre les problèmes posés à la gestion et au partage des ressources économiques entre les individus composant la société.

Dans le cadre de cette discipline, les connaissances suivantes seront développées :

• approfondissement des études des mécanismes fondamentaux qui régissent les marchés et les règles qui conduisent à la formation des prix (Etude de la Demande, de l'Offre, des marchés de concurrence parfaite, du monopole, de l'oligopole, du monopsone, du monopole bilatéral);
• description du rôle de l’État dans la résolution des problèmes sociaux et économiques;
• étude des facteurs de production (travail, capital, machines, sol) et de la répartition des revenus;
• étude de la monnaie et du rôle de la banque centrale, soit a) historique de la monnaie et des systèmes monétaires, b) valeurs interne (pouvoir d'achat) et externe (change) de la monnaie, c) masse monétaire et moyens d'intervention de la banque centrale pour réguler l'évolution de la masse monétaire;
• description de la comptabilité nationale à l'exemple de la Suisse (produit national, revenu national, dépense nationale);
• étude de problèmes liés aux échanges internationaux (balance commerciale, des revenus, des paiements);
• études de quelques doctrines économiques;
• étude et description des mouvements conjoncturels permettant de comprendre les phénomènes de crise et de croissance de l'économie (inflation, déflation, stagnation).

L'élève devra être à même :

• de comprendre le rôle des principaux acteurs du schéma de l’Économie (consommateurs - producteurs - État - banques - assurances);
• de maîtriser les connaissances de base permettant la compréhension du fonctionnement des différents marchés;
• de saisir le rôle de l'intervention de l’État dans les domaines sociaux et économiques;
• d'exploiter ses connaissances historiques, géographiques et juridiques dans une perspective de compréhension de situations et de changements économiques;
• d'évaluer et de relativiser le rôle et les fonctions de la monnaie dans une économie et lors d'échanges internationaux;
• d'analyser et de confronter les solutions proposées par les doctrines économiques pour résoudre certains problèmes économiques et sociaux;
• de maîtriser les outils, techniques et méthodes d'analyse permettant de résoudre les problèmes étudiés dans le cadre de cette discipline.

L'élève devra démontrer :

• une attitude curieuse face aux problèmes sociaux et économiques qu'il rencontre dans ses lectures, les émissions télévisées ou les entretiens qu'il a avec son entourage;
• une attitude critique face aux solutions proposées pour résoudre les problèmes sociaux et économiques de notre temps;
• une attitude intéressée et responsable face aux techniques et méthodes d'analyse utilisées pour l'étude de cette matière;
• une attitude créative lui permettant de se forger une opinion face aux idéologies et à l'évolution de ces dernières.

• Connaître les éléments les plus importants du fonctionnement du système juridique suisse, en particulier des règles relatives aux obligations.
• Connaître les méthodes de travail et de raisonnement utilisés en droit.
• Reconnaître des interdépendances entre l’entreprise et le système juridique.

• Droit civil : droit des personnes, de la famille, des successions, droits réels.
• Droit des obligations, partie générale, étude de quelques contrats.
• Étude de cas pratiques à partir de sujets d’actualité.
• Initiation aux sociétés : constitution, gestion, responsabilité. Quelques règles de la législation sociale.

Comprendre le sens des règles juridiques courantes et les principes du droit privé. Découvrir la portée d’un litige, rechercher la règle qui s’y applique, argumenter son application, être capable de définir l’objet d’un litige.

Interrogations orales et écrites. Travaux personnels.

Cette discipline fait l’objet d’un examen de maturité.