• Acquisition de savoirs particuliers liés aux phénomènes visuels.
• A travers une pratique, mettre en rapport les savoirs et savoir-faire en vue d’exécuter des réalisations personnelles.
• S’ouvrir à l’innovation artistique et aux autres cultures.
• Dans le domaine de l’histoire de l’art, acquérir une connaissance d’œuvres représentatives et pouvoir les situer dans leur contexte historique.

• 3^ème dimension : approche des problèmes spécifiques liés au volume et à l’espace; étude de l’histoire de la sculpture.
• Histoire de l’art : approche chronologique (époques, styles, mouvements) et analyse d’œuvres.
• Image témoin : rôle, sens et expression de l’image.

• 3^ème dimension : pratique de techniques diverses visant l’expression personnelle en 3^ème dimension.
• Histoire de l’art : étude des grands courants picturaux et travaux d’analyse formelle.
• Image témoin : travaux pratiques (peinture, dessin, collage, montage, etc.) liés à l’analyse formelle et contextuelle d’images (peinture, photo, publicité, B.D., etc.).

• Développer sa curiosité et cultiver ses potentialités créatrices.
• Développer son sens critique et s’investir dans ses activités.
• Ouverture culturelle.

L’évaluation porte sur les travaux pratiques et les épreuves écrites en histoire de l’art; elle peut être pondérée par l’attitude, l’engagement de l’élève.